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- [Lectura: textos sobre aventuras y descubrimientos.](https://440educate.com/lessons/lectura-textos-sobre-aventuras-y-descubrimientos-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
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- [Expresiones básicas: How are you?, What’s your name?, Where are you from?](https://440educate.com/lessons/expresiones-basicas-how-are-you-whats-your-name-where-are-you-from-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Práctica de conversación: hablar sobre eventos pasados.](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-hablar-sobre-eventos-pasados-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Blogging y marketing de contenidos](https://440educate.com/lessons/blogging-y-marketing-de-contenidoscopiar-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Práctica de conversación: compartir experiencias pasadas y recientes.](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-compartir-experiencias-pasadas-y-recientes-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Vocabulario: objetos comunes y partes de la casa](https://440educate.com/lessons/vocabulario-objetos-comunes-y-partes-de-la-casa-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Lectura: relatos simples en pasado.](https://440educate.com/lessons/lectura-relatos-simples-en-pasado-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Comprensión auditiva: conversaciones sobre viajes y recuerdos.](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-conversaciones-sobre-viajes-y-recuerdos-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Estructura de preguntas en pasado: Did you…?](https://440educate.com/lessons/estructura-de-preguntas-en-pasado-did-you-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
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- [Diferencias entre presente perfecto y presente perfecto continuo](https://440educate.com/lessons/diferencias-entre-presente-perfecto-y-presente-perfecto-continuo-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Vocabulario cotidiano: colores, días de la semana y meses del año](https://440educate.com/lessons/vocabulario-cotidiano-colores-dias-de-la-semana-y-meses-del-ano-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
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- [Diferencias entre pasado simple y presente perfecto.](https://440educate.com/lessons/diferencias-entre-pasado-simple-y-presente-perfecto-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Verbo to be: afirmativo, negativo e interrogativo](https://440educate.com/lessons/verbo-to-be-afirmativo-negativo-e-interrogativo-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Introducción al pasado simple: verbos regulares e irregulares.](https://440educate.com/lessons/introduccion-al-pasado-simple-verbos-regulares-e-irregulares-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
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- [Repaso del presente simple y verbos comunes.](https://440educate.com/lessons/repaso-del-presente-simple-y-verbos-comunes-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
- [Repaso del presente perfecto y pasado continuo](https://440educate.com/lessons/repaso-del-presente-perfecto-y-pasado-continuo-3/) - Para ver la clase haz clic aquí
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- [Inteligencia artificial + Marketing Digital](https://440educate.com/lessons/inteligencia-artificial-marketing-digitalcopiar-3/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Comprensión auditiva: análisis de debates y paneles en inglés](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-analisis-de-debates-y-paneles-en-inglescopiar-2/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
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- [Análisis de estilo: diferencias entre inglés formal, académico e informal](https://440educate.com/lessons/analisis-de-estilo-diferencias-entre-ingles-formal-academico-e-informalcopiar-2/) - Meeting does not exist: 84994265058.
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- [Escritura formal: redacción de una propuesta profesional](https://440educate.com/lessons/escritura-formal-redaccion-de-una-propuesta-profesionalcopiar-2/) - Meeting does not exist: 84847890117.
- [Práctica de conversación: discusión sobre dilemas éticos y situaciones hipotéticas](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-discusion-sobre-dilemas-eticos-y-situaciones-hipoteticascopiar-2/) - Meeting does not exist: 89125225637.
- [Lectura crítica: artículos académicos y de investigación científica](https://440educate.com/lessons/lectura-critica-articulos-academicos-y-de-investigacion-cientificacopiar-2/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Clase 6](https://440educate.com/lessons/clase-6/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Marketing de influencers](https://440educate.com/lessons/marketing-de-influencerscopiar-3/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Vocabulario técnico: tecnología, innovación y sostenibilidad](https://440educate.com/lessons/vocabulario-tecnico-tecnologia-innovacion-y-sostenibilidadcopiar-2/) - Para ver la grabación de la clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Clase 5](https://440educate.com/lessons/clase-5/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que solo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Evaluación final del nivel.](https://440educate.com/lessons/evaluacion-final-del-nivel-copiar-7/) - Meeting does not exist: 89565041659.
- [Clase 10](https://440educate.com/lessons/clase-10/) - Meeting does not exist: 85670325238.
- [Clase 9](https://440educate.com/lessons/clase-9/) - Meeting does not exist: 88686917897.
- [Clase 8](https://440educate.com/lessons/clase-8/) - Meeting does not exist: 82026469426.
- [Clase 7](https://440educate.com/lessons/clase-7/) - Meeting does not exist: 89137811652.
- [Análisis del lenguaje figurado: metáforas, símiles y modismos en inglés](https://440educate.com/lessons/analisis-del-lenguaje-figurado-metaforas-similes-y-modismos-en-inglescopiar-2/) - Para ver la grabación de esta clase debes hacer clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Introducción al futuro simple: I will go, they will see.](https://440educate.com/lessons/introduccion-al-futuro-simple-i-will-go-they-will-see-copiar-3/) - Para ver la grabación de la clase debes dar clic al botón. Recuerda que solo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Uso avanzado de las formas condicionales mixtas y subjuntivo: If I had known, I would have acted differently](https://440educate.com/lessons/uso-avanzado-de-las-formas-condicionales-mixtas-y-subjuntivo-if-i-had-known-i-would-have-acted-differentlycopiar-2/) - Para ver la grabación de la clase, debes dar click en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Analítica digital](https://440educate.com/lessons/analitica-digitalcopiar-3/) - Para ver la grabación de esta clase debes hacer clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Ejercicio práctico y conclusiones](https://440educate.com/lessons/ejercicio-pracatico-y-conclusionescopiar-3/) - Meeting does not exist: 83021642032.
- [Atención al cliente II](https://440educate.com/lessons/atencion-al-cliente-ii/) - Meeting does not exist: 84734862972.
- [Configuración de cuentas publicitarias](https://440educate.com/lessons/configuracion-de-cuentas-publicitarias-3/)
- [Objetivos de campaña y métricas](https://440educate.com/lessons/objetivos-de-campana-y-metricas-3/)
- [Introducción a la publicidad digital](https://440educate.com/lessons/introduccion-a-la-publicidad-digital-3/)
- [Configuración de cuentas publicitarias II](https://440educate.com/lessons/configuracion-de-cuentas-publicitarias-iicopiar-3/)
- [Configuración de cuentas publicitarias III](https://440educate.com/lessons/configuracion-de-cuentas-publicitarias-iiicopiar-3/)
- [Segmentación de públicos básicos](https://440educate.com/lessons/segmentacion-de-publicos-basicoscopiar-3/)
- [Segmentación de públicos básicos II](https://440educate.com/lessons/segmentacion-de-publicos-basicos-iicopiar-3/)
- [Evaluación práctica del módulo.](https://440educate.com/lessons/evaluacion-practica-del-modulo-11/)
- [Ejercicios prácticos: analizar gráficos y estadísticas.](https://440educate.com/lessons/ejercicios-practicos-analizar-graficos-y-estadisticas-3/)
- [Actividades grupales: simulación de debates.](https://440educate.com/lessons/actividades-grupales-simulacion-de-debates-3/)
- [Práctica de conversación: análisis crítico de temas globales.](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-analisis-critico-de-temas-globales-3/)
- [Escritura formal: redactar un informe académico.](https://440educate.com/lessons/escritura-formal-redactar-un-informe-academico-3/)
- [Comprensión auditiva: charlas TED y conferencias.](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-charlas-ted-y-conferencias-3/)
- [Lectura: análisis de textos literarios complejos.](https://440educate.com/lessons/lectura-analisis-de-textos-literarios-complejos-2/)
- [Vocabulario especializado: economía, política, ciencia.](https://440educate.com/lessons/vocabulario-especializado-economia-politica-ciencia-3/)
- [Frases idiomáticas y expresiones comunes.](https://440educate.com/lessons/frases-idiomaticas-y-expresiones-comunes-3/)
- [Repaso de tiempos verbales avanzados.](https://440educate.com/lessons/repaso-de-tiempos-verbales-avanzados-3/)
- [Repaso y evaluación práctica del móduloCopiar](https://440educate.com/lessons/repaso-y-evaluacion-practica-del-modulocopiar-5/)
- [Análisis de estilo: diferencias entre inglés formal, académico e informalCopiar](https://440educate.com/lessons/analisis-de-estilo-diferencias-entre-ingles-formal-academico-e-informalcopiar-3/)
- [Ejercicios interactivos: simulación de negociaciones o presentaciones empresarialesCopiar](https://440educate.com/lessons/ejercicios-interactivos-simulacion-de-negociaciones-o-presentaciones-empresarialescopiar-3/)
- [Escritura formal: redacción de una propuesta profesionalCopiar](https://440educate.com/lessons/escritura-formal-redaccion-de-una-propuesta-profesionalcopiar-3/)
- [Práctica de conversación: discusión sobre dilemas éticos y situaciones hipotéticasCopiar](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-discusion-sobre-dilemas-eticos-y-situaciones-hipoteticascopiar-3/)
- [Comprensión auditiva: análisis de debates y paneles en inglésCopiar](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-analisis-de-debates-y-paneles-en-inglescopiar-3/)
- [Lectura crítica: artículos académicos y de investigación científicaCopiar](https://440educate.com/lessons/lectura-critica-articulos-academicos-y-de-investigacion-cientificacopiar-3/)
- [Vocabulario técnico: tecnología, innovación y sostenibilidadCopiar](https://440educate.com/lessons/vocabulario-tecnico-tecnologia-innovacion-y-sostenibilidadcopiar-3/)
- [Análisis del lenguaje figurado: metáforas, símiles y modismos en inglésCopiar](https://440educate.com/lessons/analisis-del-lenguaje-figurado-metaforas-similes-y-modismos-en-inglescopiar-3/)
- [Uso avanzado de las formas condicionales mixtas y subjuntivo: If I had known, I would have acted differentlyCopiar](https://440educate.com/lessons/uso-avanzado-de-las-formas-condicionales-mixtas-y-subjuntivo-if-i-had-known-i-would-have-acted-differentlycopiar-3/)
- [Ejercicio práctico](https://440educate.com/lessons/ejercicio-practicocopiar-5/)
- [E-commerce](https://440educate.com/lessons/e-commercecopiar-3/)
- [Construye comunidades leales](https://440educate.com/lessons/construye-comunidades-lealescopiar-3/)
- [Evaluación final del nivel](https://440educate.com/lessons/evaluacion-final-del-nivelcopiar-5/)
- [Ejercicios interactivos: resolver problemas prácticos en inglés](https://440educate.com/lessons/ejercicios-interactivos-resolver-problemas-practicos-en-inglescopiar-2/)
- [Actividades grupales: escribir y presentar historias breves](https://440educate.com/lessons/actividades-grupales-escribir-y-presentar-historias-brevescopiar-2/)
- [Práctica de conversación: discutir preferencias culturales y hobbies](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-discutir-preferencias-culturales-y-hobbiescopiar-2/)
- [Comprensión auditiva: programas de radio y entrevistas](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-programas-de-radio-y-entrevistascopiar-2/)
- [Formación de preguntas avanzadas: What would you do if…?](https://440educate.com/lessons/formacion-de-preguntas-avanzadas-what-would-you-do-ifcopiar-2/)
- [Vocabulario: cultura, arte y entretenimiento](https://440educate.com/lessons/vocabulario-cultura-arte-y-entretenimientocopiar-2/)
- [Uso de adverbios de frecuencia: always, usually, often, rarely](https://440educate.com/lessons/uso-de-adverbios-de-frecuencia-always-usually-often-rarelycopiar-2/)
- [Introducción al pasado continuo: I was studying when…](https://440educate.com/lessons/introduccion-al-pasado-continuo-i-was-studying-whencopiar-2/)
- [Lectura: artículos sobre tradiciones y eventos culturales](https://440educate.com/lessons/lectura-articulos-sobre-tradiciones-y-eventos-culturalescopiar-2/)
- [Evaluación final del nivelCopiar](https://440educate.com/lessons/evaluacion-final-del-nivelcopiar-4/)
- [Actividades grupales: debate simple sobre temas comunesCopiar](https://440educate.com/lessons/actividades-grupales-debate-simple-sobre-temas-comunescopiar/)
- [Ejercicios prácticos: redactar un texto breve sobre metasCopiar](https://440educate.com/lessons/ejercicios-practicos-redactar-un-texto-breve-sobre-metascopiar/)
- [Comprensión auditiva: audios de entrevistas simplesCopiar](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-audios-de-entrevistas-simplescopiar/)
- [Práctica de conversación: describir metas y sueñosCopiar](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-describir-metas-y-suenoscopiar/)
- [Vocabulario: trabajo, estudios y pasatiemposCopiar](https://440educate.com/lessons/vocabulario-trabajo-estudios-y-pasatiemposcopiar/)
- [Lectura: artículos breves sobre tecnología y sociedadCopiar](https://440educate.com/lessons/lectura-articulos-breves-sobre-tecnologia-y-sociedadcopiar/)
- [Comparaciones avanzadas: as…as, more/less thanCopiar](https://440educate.com/lessons/comparaciones-avanzadas-asas-more-less-thancopiar/)
- [Expresar opiniones y deseos: I think, I hope, I wantCopiar](https://440educate.com/lessons/expresar-opiniones-y-deseos-i-think-i-hope-i-wantcopiar/)
- [Introducción al futuro simple: I will go, they will seeCopiar](https://440educate.com/lessons/introduccion-al-futuro-simple-i-will-go-they-will-seecopiar/)
- [Evaluación práctica del módulo](https://440educate.com/lessons/evaluacion-practica-del-modulo-8/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Ejercicio práctico](https://440educate.com/lessons/ejercicio-practico-4/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Páginas web](https://440educate.com/lessons/paginas-web-2/) - Para ver la grabación de esta clase debes da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Tik Tok Ads I](https://440educate.com/lessons/tik-tok-ads-i/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Meta Ads II](https://440educate.com/lessons/meta-ads-ii-2/) - Para ver la grabación de esta clase debes dar clic en el botón. Recuerda que sólo va a estar disponible por 15 días. Ver clase
- [Práctica de conversación: análisis crítico de temas globales.](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-analisis-critico-de-temas-globales-2/) - Para ver la grabación de la clase, da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Comprensión auditiva: charlas TED y conferencias.](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-charlas-ted-y-conferencias-2/) - Para ver la grabación de la clase da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Frases idiomáticas y expresiones comunes.](https://440educate.com/lessons/frases-idiomaticas-y-expresiones-comunes-2/) - Para ver la grabación de esta case, da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Repaso y evaluación del módulo](https://440educate.com/lessons/repaso-y-evaluacion-del-modulo-2/) - Para ver la grabación de la clase, da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 15 días. Ver clase
- [Ejercicios grupales: debates y simulaciones de situaciones cotidianas](https://440educate.com/lessons/ejercicios-grupales-debates-y-simulaciones-de-situaciones-cotidianas-2/) - Para ver esta clase, da clic en el botón. Recuerda que sólo está disponible por 15 días. Ver la clase
- [Comprensión auditiva: audios sobre entrevistas de trabajo](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-audios-sobre-entrevistas-de-trabajo-2/) - Para ver la grabación de esta clase, da clic en el botón. Recuerda que estará disponible sólo 15 días. Ver la clase
- [Práctica de conversación: discutir decisiones y opciones futuras](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-discutir-decisiones-y-opciones-futuras-2/) - Esta clase no se realizó por falta de asistencia.
- [Estructuras comparativas y superlativas: the best, the most interesting](https://440educate.com/lessons/estructuras-comparativas-y-superlativas-the-best-the-most-interesting-2/) - Para ver la grabación de esta clase, da clic en el botón. Recuerda que esta grabación estará disponible sólo por 15 días. Ver la clase
- [Comprensión auditiva: diálogos sobre planes y rutinas](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-dialogos-sobre-planes-y-rutinas-2/) - Para ver la grabación de la clase, da clic en el botón. Recuerda que estará disponible sólo por 30 días. Ver la clase
- [Ejercicios interactivos: planificar un día con compañeros](https://440educate.com/lessons/ejercicios-interactivos-planificar-un-dia-con-companeros-2/) - Para ver la grabación de la clase, da clic en el botón. Recuerda que sólo estará disponible por 30 días. Ver la clase
- [Práctica de conversación: hablar sobre actividades en progreso](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-hablar-sobre-actividades-en-progreso-2/) - Para ver la grabación de la clase da clic en el botón. Recuerda que la grabación sólo estará disponible 30 días. Ver la clase
- [Lectura: textos sobre planes y actividades futuras](https://440educate.com/lessons/lectura-textos-sobre-planes-y-actividades-futuras-2/) - Para ver la grabación de esta clase, dale clic al botón. Recuerda que sólo estará disponible por un mes. Ver la clase
- [Vocabulario: emociones y estados de ánimo](https://440educate.com/lessons/vocabulario-emociones-y-estados-de-animo-2/) - Esta clase no se dio en el día programado por falta de quorum. Se reemplazó el día sábado siguiente. Dale clic al botón para ver la grabación de la clase correspondiente al sábado 5 de julio de 2025.Ten en cuenta qu e esta grabación estará disponible solo porla duración del nivel. Haz clic aquí
- [Meta Ads I](https://440educate.com/lessons/meta-ads-i/) - Dale clic al botón para ver la grabación de esta sesión. Las grabaciones estarán disponibles por 30 días. Haz clic aquí
- [Lectura: textos sobre trabajos y metas personales](https://440educate.com/lessons/lectura-textos-sobre-trabajos-y-metas-personales-2/) - Dale clic al botón para ver la grabación de esta sesión. Los videos estarán disponibles por 30 días a partir de su publicación. Haz clic aquí
- [Gonna !](https://440educate.com/lessons/preposiciones-de-tiempo-at-on-in-2/) - GONNA!
- [Google Ads II](https://440educate.com/lessons/google-ads-ii-2/)
- [Evaluación práctica del módulo.](https://440educate.com/lessons/evaluacion-practica-del-modulo-7/)
- [Cómo expresar intenciones futuras: I’m going to…](https://440educate.com/lessons/como-expresar-intenciones-futuras-im-going-to-2/)
- [Clase 4](https://440educate.com/lessons/clase-4/)
- [Google Ads I](https://440educate.com/lessons/google-ads-i/)
- [Ejercicios prácticos: analizar gráficos y estadísticas.](https://440educate.com/lessons/ejercicios-practicos-analizar-graficos-y-estadisticas-2/)
- [Preposiciones avanzadas: by, through, over, among](https://440educate.com/lessons/preposiciones-avanzadas-by-through-over-among-2/)
- [Clase 3](https://440educate.com/lessons/clase-3/)
- [Clase 2](https://440educate.com/lessons/clase-2-2/) - Esta clase no se realizó por petición de la alumna
- [Principios básicos del diseño](https://440educate.com/lessons/principios-basicos-del-diseno-2/)
- [Actividades grupales: simulación de debates.](https://440educate.com/lessons/actividades-grupales-simulacion-de-debates-2/)
- [Vocabulario especializado: economía, política, ciencia.](https://440educate.com/lessons/vocabulario-especializado-economia-politica-ciencia-2/)
- [Vocabulario: actividades profesionales y educación](https://440educate.com/lessons/vocabulario-actividades-profesionales-y-educacion-2/)
- [Diferencias entre presente simple y continuo](https://440educate.com/lessons/diferencias-entre-presente-simple-y-continuo-3/)
- [Parrilla de contendo para RRSS](https://440educate.com/lessons/parrilla-de-contendo-para-rrss-2/)
- [Expresar obligación y posibilidad: must, have to, might, could](https://440educate.com/lessons/expresar-obligacion-y-posibilidad-must-have-to-might-could-2/)
- [Introducción al presente continuo: I am working, she is reading](https://440educate.com/lessons/introduccion-al-presente-continuo-i-am-working-she-is-reading/)
- [Clase 1](https://440educate.com/lessons/clase-1/)
- [Contenido de valor para redes sociales](https://440educate.com/lessons/contenido-de-valor-para-redes-sociales-2/)
- [Evaluación del módulo](https://440educate.com/lessons/evaluacion-del-modulo-2/)
- [Redacción: redactar un correo formal y un informe](https://440educate.com/lessons/redaccion-redactar-un-correo-formal-y-un-informe-2/)
- [Ejercicios interactivos: planificar un proyecto grupal](https://440educate.com/lessons/ejercicios-interactivos-planificar-un-proyecto-grupal-2/)
- [Práctica de conversación: simulación de reuniones laborales](https://440educate.com/lessons/practica-de-conversacion-simulacion-de-reuniones-laborales-2/)
- [Comprensión auditiva: entrevistas con líderes empresariales](https://440educate.com/lessons/comprension-auditiva-entrevistas-con-lideres-empresariales-2/)
- [Lectura: artículos sobre éxito empresarial](https://440educate.com/lessons/lectura-articulos-sobre-exito-empresarial-2/)
- [Estructuras pasivas: The project was completed by…](https://440educate.com/lessons/estructuras-pasivas-the-project-was-completed-by-2/)
- [Vocabulario: negocios y emprendimiento](https://440educate.com/lessons/vocabulario-negocios-y-emprendimiento-2/)
- [Expresar probabilidad y certeza: It’s likely, It’s certain, It might](https://440educate.com/lessons/expresar-probabilidad-y-certeza-its-likely-its-certain-it-might-2/)
- [Introducción a los condicionales tipo 2: If I were you, I would…](https://440educate.com/lessons/introduccion-a-los-condicionales-tipo-2-if-i-were-you-i-would-2/)

## Cuestionarios

- [Final Exam A1](https://440educate.com/quizzes/final-exam-a1/)
- [ENGLISH LEVEL TEST EXAM](https://440educate.com/quizzes/english-level-test-exam/) - Instructions: Welcome to the English Level Test! This test will help determine your current English proficiency level (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Please read the questions carefully and choose the best answer. The test consists of multiple-choice questions (with four options each), fill-in-the-blank exercises, reading comprehension, listening comprehension (based on written text), and a
- [Taller clase Gramática y ortografía básicas](https://440educate.com/quizzes/taller-clase-gramatica-y-ortografia-basicas/)
- [Cuestionario gramatical](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-gramaticalcopy-3/)
- [Cuestionario gramatical](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-gramaticalcopy-2/)
- [Cuestionario gramatical](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-gramaticalcopy/)
- [Cuestionario gramatical](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-gramatical/)
- [cuestionario 1 semanaCopy](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-1-semanacopy/)
- [cuestionario 1 semana](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-1-semana/)
- [Ejercicio: Fill in the blanks (Completa los espacios en blanco), "HELLO" , Lionel Ritchie](https://440educate.com/quizzes/ejercicio-fill-in-the-blanks-completa-los-espacios-en-blanco-hello-lionel-ritchie/)
- [Cuestionario Semana 2](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-semana-2-2/)
- [Cuestionario Semana 1](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-semana-1-2/)
- [SEO básico](https://440educate.com/quizzes/seo-basico/)
- [Cuestionario Semana 2](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-semana-2/)
- [Cuestionario Semana 1](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-semana-1/)
- [Cuestionario TOP 5 Plugins](https://440educate.com/quizzes/cuestionario-top-5-plugins/)
- [Cuestionario diferencia entre entradas y páginas](https://440educate.com/quizzes/diferencia-entre-entradas-y-paginas/)
- [Cuestionario instalación Wordpress](https://440educate.com/quizzes/que-es-wordpress-y-como-funciona/)
- [Quiz dia 4,Etiqueta <a> y menus](https://440educate.com/quizzes/quiz-5/) - Attinet levantur forte debeatis finis audax sensum cyrenaicos istarum divitiis disceptari possint
- [Quiz dia 3, FORMULARIOS Y ETIQUETAS MULTIMEDIA](https://440educate.com/quizzes/quiz-4/)
- [Quiz dia 2 , etiquetas y atributos](https://440educate.com/quizzes/quiz-2-2/) - Por cuestiones técnicas, debemos poner las etiquetas entre paréntesis, para que la página las muestre correctamente, pero recuerda que van siempre entre corchetes .
- [Quiz  1, introducción html](https://440educate.com/quizzes/quiz-2/) - Recuerda los parámetros y lo que hemos aprendido acerca de crear nuestro primer documento html, buena suerte!
- [Administración WordPressCopiar](https://440educate.com/quizzes/administracion-wordpresscopiar/)
- [Administración WordPress](https://440educate.com/quizzes/administracion-wordpress/)
- [Introducción al html](https://440educate.com/quizzes/quiz/)
- [Quiz 6](https://440educate.com/quizzes/quiz-6/) - Fugiam divitiarum gravius compensabatur duas virtutis gestiret vitarum conveniunt dicerem dicitis adiunxit vultum expletum artis haec necessariae paupertasVoluptatis eris commovere praeterea illo explanatum ielunior quali
- [Quiz 7](https://440educate.com/quizzes/quiz-7/) - Occulta luxuriam proverbium dubitant beatae debeas hic poterunt polemonis faceres dignissimum privasse iocans amor adiungit quisquam arripere summi quaerebam timideP neget alienum conferam virtuti desperationem disciplinas inportuna satisfacit etiamsi posui quaerenda parum

## Banco de preguntas

- [What time is it? (12:30 PM)](https://440educate.com/questions/a1-8/) - What time is it? (12:30 PM)
- [Complete: I ____ to school every day.](https://440educate.com/questions/a1-2/) - Complete: I ____ to school every day.
- [Complete: They ___ in a big house.](https://440educate.com/questions/a1-7/) - Complete: They ___ in a big house.
- [What is the opposite of "hot"?](https://440educate.com/questions/a1-6/) - What is the opposite of "hot"?
- [Choose the correct option: She ___ a cat.](https://440educate.com/questions/a1-5/) - Choose the correct option: She ___ a cat.
- [Choose the correct question form:Where ___ you from?](https://440educate.com/questions/a1-4/) - Choose the correct question form:
- [What is the correct response? "How are you?"](https://440educate.com/questions/a1-3/) - What is the correct response? "How are you?"
- [Choose the correct option: She ___ a doctor.](https://440educate.com/questions/a1-1/)
- [A2.3](https://440educate.com/questions/a2-3/) - Choose the correct verb: I ___ my homework right now.
- [A2.2](https://440educate.com/questions/a2-2/) - Select the correct sentence:
- [A2.1](https://440educate.com/questions/a2-1/) - Choose the correct option: We ___ to the park yesterday.
- [A1.10](https://440educate.com/questions/a1-10/) - Select the correct answer: "Do you like pizza?"
- [A1.9](https://440educate.com/questions/a1-9/) - Which is a fruit?
- [Señala el predicado de la siguiente oración: La casa de mi familia está localizada en el campo.CopyCopyCopy](https://440educate.com/questions/senala-el-predicado-de-la-siguiente-oracion-la-casa-de-mi-familia-esta-localizada-en-el-campo-copycopycopy/)
- [El 50 % de los invitados traían automóvil. ¿Está bien o mal escrita esta frase?CopyCopyCopy](https://440educate.com/questions/el-50-de-los-invitados-traian-automovil-esta-bien-o-mal-escrita-esta-frasecopycopycopy/)
- [¿Cómo escribirías esta frase?CopyCopyCopy](https://440educate.com/questions/como-escribirias-esta-frasecopycopycopy/)
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- [Señala la frase en la que se usa correctamente el gerundio](https://440educate.com/questions/senala-la-frase-en-la-que-se-usa-correctamente-el-gerundio/)
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- [¿Cómo escribirías esta frase?](https://440educate.com/questions/como-escribirias-esta-frase/)
- [El 50 % de los invitados traían automóvil. ¿Está bien o mal escrita esta frase?](https://440educate.com/questions/el-50-de-los-invitados-traian-automovil-esta-bien-o-mal-escrita-esta-frase/)
- [Señala el predicado de la siguiente oración: La casa de mi familia está localizada en el campo.](https://440educate.com/questions/senala-el-predicado-de-la-siguiente-oracion-la-casa-de-mi-familia-esta-localizada-en-el-campo/)
- [¿Cuál es el verbo modal que se utiliza para expresar posibilidad o probabilidad?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-el-verbo-modal-que-se-utiliza-para-expresar-posibilidad-o-probabilidadcopy/)
- [Rellena los espacios en blancoCopy](https://440educate.com/questions/rellena-los-espacios-en-blancocopy-4/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar habilidades y capacidades.Copy](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-habilidades-y-capacidades-copy/)
- [¿Cuál es la forma correcta del verbo "to be" en la tercera persona del plural (they)?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-la-forma-correcta-del-verbo-to-be-en-la-tercera-persona-del-plural-theycopy/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "she"?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-shecopy/)
- [Rellena los espacios en blancoCopy](https://440educate.com/questions/rellena-los-espacios-en-blancocopy/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar obligación o recomendación.Copy](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-obligacion-o-recomendacion-copy/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "we"?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-wecopy/)
- [¿Cuál es la forma correcta del verbo "to be" en la segunda persona del singular (you)?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-la-forma-correcta-del-verbo-to-be-en-la-segunda-persona-del-singular-youcopy/)
- [Rellena los espacios en blancoCopy](https://440educate.com/questions/rellena-los-espacios-en-blancocopy-2/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar posibilidad o probabilidad.Copy](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-posibilidad-o-probabilidad-copy/)
- [Opción múltiple: ¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "you"?Copy](https://440educate.com/questions/opcion-multiple-cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-youcopy/)
- [¿Cuál es la pronunciación correcta de la letra "B" en inglés?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-la-pronunciacion-correcta-de-la-letra-b-en-inglescopy/)
- [Rellena los espacios en blancoCopy](https://440educate.com/questions/rellena-los-espacios-en-blancocopy-3/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar pertenencia o posesión.Copy](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-pertenencia-o-posesion-copy/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "they"?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-theycopy/)
- [¿Por qué es importante aprender el alfabeto y la pronunciación en inglés?Copy](https://440educate.com/questions/por-que-es-importante-aprender-el-alfabeto-y-la-pronunciacion-en-inglescopy/)
- [La pronunciación de las letras en inglés es idéntica a la pronunciación en el idioma nativo de cada estudiante.Copy](https://440educate.com/questions/la-pronunciacion-de-las-letras-en-ingles-es-identica-a-la-pronunciacion-en-el-idioma-nativo-de-cada-estudiante-copy/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar ser o estarCopy](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-ser-o-estarcopy/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "my"?Copy](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-mycopy/)
- [Rellena los espacios en blanco](https://440educate.com/questions/mi-hermano-_____-un-buen-futbolista/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "she"?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-her/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "we"?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-our/)
- [La pronunciación de las letras en inglés es idéntica a la pronunciación en el idioma nativo de cada estudiante.](https://440educate.com/questions/she-can-speak-three-languages-fluently/)
- [¿Por qué es importante aprender el alfabeto y la pronunciación en inglés?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-verbo-modal-que-se-utiliza-para-expresar-habilidad-o-capacidad/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "they"?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-their/)
- [¿Cuál es la pronunciación correcta de la letra "B" en inglés?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-verbo-modal-que-se-utiliza-para-expresar-consejo-o-recomendacion/)
- [Opción múltiple: ¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "you"?](https://440educate.com/questions/opcion-multiple-cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-your/)
- [Rellena los espacios en blanco](https://440educate.com/questions/i-would-like-to-visit-paris-someday/)
- [Rellena los espacios en blanco](https://440educate.com/questions/they-are-going-to-the-concert-tonight/)
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- [¿Cuál es el verbo modal que se utiliza para expresar posibilidad o probabilidad?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-verbo-modal-que-se-utiliza-para-expresar-posibilidad-o-probabilidad/)
- [¿Cuál es el adjetivo posesivo correspondiente a "my"?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-adjetivo-posesivo-correspondiente-a-my/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar ser o estar](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-ser-o-estar/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar pertenencia o posesión.](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-pertenencia-o-posesion/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar posibilidad o probabilidad.](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-posibilidad-o-probabilidad/)
- [¿Cuál es la forma correcta del verbo "to be" en la segunda persona del singular (you)?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-forma-correcta-del-verbo-to-be-en-la-segunda-persona-del-singular-you/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar obligación o recomendación.](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-obligacion-o-recomendacion/)
- [¿Cuál es la forma correcta del verbo "to be" en la tercera persona del plural (they)?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-forma-correcta-del-verbo-to-be-en-la-tercera-persona-del-plural-they/)
- [El verbo "to be" se utiliza para expresar habilidades y capacidades.](https://440educate.com/questions/el-verbo-to-be-se-utiliza-para-expresar-habilidades-y-capacidades/)
- [Rellena los espacios](https://440educate.com/questions/verse-1-a-b-c-d-e-f-g-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-and-z-chorus-its-easy-as-1-2-3-as-simple-as-do-re-mi-abc-baby-you-and-me-girl-bridge-come-on-l/) - Ejercicio: Rellena los espacios en blanco de la canción "ABC" de The Jackson 5 Escucha atentamente la canción "ABC" de The Jackson 5 y completa las palabras que faltan en cada frase:
- [¿Qué es el embudo o funnel de conversión?](https://440educate.com/questions/que-es-el-embudo-o-funnel-de-conversion/)
- [¿Qué es el lead magnet?](https://440educate.com/questions/que-es-el-lead-magnet/)
- [¿Qué es un carrito de compras en línea?](https://440educate.com/questions/que-es-un-carrito-de-compras-en-linea/)
- [¿Qué es el marketing de contenidos?](https://440educate.com/questions/que-es-el-seo/)
- [¿Qué es un dominio?](https://440educate.com/questions/que-es-un-dominio/)
- [¿Qué es el comercio electrónico o eCommerce?](https://440educate.com/questions/que-es-el-comercio-electronico-o-ecommerce/)
- [¿Cuál es la diferencia entre el marketing de contenidos y la publicidad tradicional?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-diferencia-entre-el-marketing-de-contenidos-y-la-publicidad-tradicional/)
- [¿Cuál es el objetivo principal del blogging?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-objetivo-principal-del-blogging/)
- [¿Qué es el diseño web responsivo?](https://440educate.com/questions/que-es-el-diseno-web-responsivo/)
- [¿Cuál es la principal ventaja de utilizar anuncios de Facebook Ads?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-principal-ventaja-de-utilizar-anuncios-de-facebook-ads/)
- [¿Cuál es la principal ventaja de utilizar Facebook Ads como parte de una estrategia de marketing digital?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-principal-ventaja-de-utilizar-facebook-ads-como-parte-de-una-estrategia-de-marketing-digital/)
- [¿Qué es el Costo Por Clic (CPC) en una estrategia de SEM?](https://440educate.com/questions/que-es-el-costo-por-clic-cpc-en-una-estrategia-de-sem/)
- [¿Cuál es el principal objetivo del SEO?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-principal-objetivo-del-seo/)
- [¿Qué factores deben considerarse al desarrollar una estrategia de marketing digital?](https://440educate.com/questions/que-factores-deben-considerarse-al-desarrollar-una-estrategia-de-marketing-digital/)
- [¿Cuál es el objetivo principal del marketing digital?](https://440educate.com/questions/cual-es-el-objetivo-principal-del-marketing-digital/)
- [¿Qué son los Facebook Ads?](https://440educate.com/questions/que-son-los-facebook-ads/)
- [¿Qué es SEM?](https://440educate.com/questions/que-es-sem/)
- [¿Qué significa SEO?](https://440educate.com/questions/que-significa-seo/)
- [¿Qué elementos debe incluir una estrategia de Marketing?](https://440educate.com/questions/que-elementos-debe-incluir-una-estrategia-de-marketing/)
- [¿Qué es Marketing Digital?](https://440educate.com/questions/que-es-marketing-digital/)
- [Wordfence Security es un plugin que ofrece protección en tiempo real contra ataques cibernéticos y otras amenazas en un sitio WordPress.](https://440educate.com/questions/wordfence-security-es-un-plugin-que-ofrece-proteccion-en-tiempo-real-contra-ataques-ciberneticos-y-otras-amenazas-en-un-sitio-wordpress/)
- [El plugin WP Super Cache mejora significativamente la velocidad de carga de un sitio WordPress.](https://440educate.com/questions/el-plugin-wp-super-cache-mejora-significativamente-la-velocidad-de-carga-de-un-sitio-wordpress/)
- [Jetpack es un plugin exclusivo de WordPress.org que no está disponible para los sitios de WordPress.com.](https://440educate.com/questions/jetpack-es-un-plugin-exclusivo-de-wordpress-org-que-no-esta-disponible-para-los-sitios-de-wordpress-com/)
- [El plugin WPForms es útil para crear formularios de contacto y otras formas de interacción con los visitantes.](https://440educate.com/questions/el-plugin-wpforms-es-util-para-crear-formularios-de-contacto-y-otras-formas-de-interaccion-con-los-visitantes/)
- [El plugin Yoast SEO ayuda a optimizar las publicaciones y páginas de un sitio WordPress para los motores de búsqueda.](https://440educate.com/questions/que-plugin-es-recomendable-para-mejorar-el-seo-de-un-sitio-wordpress/)
- [Las páginas tienen una sección de comentarios, al igual que las entradas.](https://440educate.com/questions/las-paginas-tienen-una-seccion-de-comentarios-al-igual-que-las-entradas/)
- [Las entradas suelen estar etiquetadas con categorías y etiquetas para ayudar a los lectores a encontrar contenido relacionado.](https://440educate.com/questions/las-entradas-suelen-estar-etiquetadas-con-categorias-y-etiquetas-para-ayudar-a-los-lectores-a-encontrar-contenido-relacionado/)
- [Las páginas son ideales para el contenido que se actualiza con frecuencia.](https://440educate.com/questions/las-paginas-son-ideales-para-el-contenido-que-se-actualiza-con-frecuencia/)
- [Las entradas se organizan en orden cronológico directo.](https://440educate.com/questions/las-entradas-se-organizan-en-orden-cronologico-directo/)
- [Las entradas y las páginas son elementos importantes en WordPress.](https://440educate.com/questions/las-entradas-y-las-paginas-son-elementos-importantes-en-wordpress/)
- [¿Qué método de instalación es más adecuado para desarrolladores web con experiencia en programación?](https://440educate.com/questions/que-son-los-complementos-de-wordpress/)
- [¿Qué necesitas para instalar WordPress en WordPress.com con hosting gratis?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-diferencia-entre-wordpress-com-y-wordpress-org/)
- [¿Qué software de servidor web se puede utilizar para instalar WordPress en un servidor local?](https://440educate.com/questions/que-tipo-de-contenido-se-puede-publicar-en-wordpress/)
- [¿Cuál es la principal ventaja de instalar WordPress en WordPress.com con hosting gratis?](https://440educate.com/questions/que-lenguaje-de-programacion-se-utiliza-para-crear-wordpress/)
- [¿Cuál es la principal ventaja de instalar WordPress en un servidor local?](https://440educate.com/questions/que-significa-cms-en-relacion-con-wordpress/)
- [La etiqueta "a" siempre debe tener un atributo "href" para especificar la URL de destino del enlace.](https://440educate.com/questions/la-etiqueta-audio-se-utiliza-para-agregar-archivos-de-audio-en-una-pagina-web-en-html/)
- [Los enlaces en HTML solo pueden dirigir a otras páginas web.](https://440educate.com/questions/para-agregar-el-chat-de-youtube-live-stream-en-un-sitio-web-de-wordpress-es-necesario-tener-una-cuenta-de-youtube/)
- [La etiqueta "li" se utiliza para crear elementos de lista en HTML.](https://440educate.com/questions/los-temas-de-wordpress-son-plantillas-predefinidas-que-determinan-la-apariencia-de-un-sitio-web/)
- [La etiqueta "a" se utiliza para crear hipervínculos en HTML.](https://440educate.com/questions/la-etiqueta-a-se-utiliza-para-crear-hipervinculos-en-html/)
- [La etiqueta "ul" se utiliza para crear listas ordenadas en HTML.](https://440educate.com/questions/la-etiqueta-ul-se-utiliza-para-crear-listas-ordenadas-en-html/)
- [La etiqueta [audio] se utiliza para crear gráficos y animaciones en una página web en HTML5.](https://440educate.com/questions/la-etiqueta-se-utiliza-para-crear-graficos-y-animaciones-en-una-pagina-web-en-html5/)
- [La etiqueta [video] se utiliza para insertar un video en una página web en HTML5.](https://440educate.com/questions/la-etiqueta-se-utiliza-para-insertar-un-video-en-una-pagina-web-en-html5/)
- [El atributo "required" de la etiqueta [input] se utiliza para especificar que un campo de entrada debe ser completado antes de que se pueda enviar el formulario.](https://440educate.com/questions/el-atributo-required-de-la-etiqueta-se-utiliza-para-especificar-que-un-campo-de-entrada-debe-ser-completado-antes-de-que-se-pueda-enviar-el-formulario/)
- [El atributo "type" de la etiqueta [input] se utiliza para especificar el tipo de campo de entrada que se creará, como un campo de texto o un botón de opción.](https://440educate.com/questions/el-atributo-type-de-la-etiqueta-se-utiliza-para-especificar-el-tipo-de-campo-de-entrada-que-se-creara-como-un-campo-de-texto-o-un-boton-de-opcion/)
- [La etiqueta [form]se utiliza para crear un formulario en HTML5.](https://440educate.com/questions/verdadero-o-falso-la-etiqueta-se-utiliza-para-crear-un-formulario-en-html5/)
- [¿Qué atributo necesita la etiqueta (img) para mostrar una imagen dentro del contenido?](https://440educate.com/questions/que-atributo-necesita-la-etiqueta-para-mostrar-una-imagen-dentro-del-contenido/)
- [¿Cuál es la etiqueta que se utiliza para crear un párrafo?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-etiqueta-que-se-utiliza-para-crear-un-parrafo/)
- [¿Qué etiqueta indica la versión de HTML?](https://440educate.com/questions/que-etiqueta-indica-la-version-de-html/)
- [¿Cuántas etiquetas HTML disponibles existen en la actualidad?](https://440educate.com/questions/cuantas-etiquetas-html-disponibles-existen-en-la-actualidad/)
- [¿Cuál es la etiqueta que se utiliza para crear un enlace a una página web?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-etiqueta-que-se-utiliza-para-crear-un-enlace-a-una-pagina-web/)
- [¿Cuál es el propósito de los enlaces o vínculos en HTML5?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-diferencia-entre-un-enlace-absoluto-y-uno-relativo-en-html5/)
- [¿Es necesario cerrar todas las etiquetas de HTML5?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-etiqueta-que-se-utiliza-para-crear-un-enlace-a-otra-pagina-web-en-html5/)
- [¿Las etiquetas de HTML5 se escriben en mayúsculas o minúsculas?](https://440educate.com/questions/que-elemento-html5-se-utiliza-para-crear-una-estructura-basica-de-una-pagina-web/)
- [¿Qué significan las siglas HTML?](https://440educate.com/questions/cual-de-las-siguientes-etiquetas-no-es-una-etiqueta-de-encabezado-en-html5/)
- [¿HTML5 es un lenguaje de programación?](https://440educate.com/questions/que-es-html5/)
- [¿Que requisitos se necesitan para poder instalar WordPress](https://440educate.com/questions/que-requisitos-se-necesitan-para-poder-instalar-wordpress/)
- [¿Se puede Instalar WordPress solo en su Computador de Escritorio o Portatil?](https://440educate.com/questions/se-puede-instalar-wordpress-solo-en-su-computador/)
- [¿Que es WORDPRESS?](https://440educate.com/questions/que-es-wordpress/)
- [¿Qué puedo hacer con WordPress?](https://440educate.com/questions/que-puedo-hacer-con-wordpress/)
- [Cual es la primera y más importante etiqueta de html](https://440educate.com/questions/cual-es-la-primera-y-mas-importante-etiqueta-de-html/)
- [Cual es el nombre y extensión al guardar para que el archivo sea el primero al abrir la carpeta](https://440educate.com/questions/cual-es-el-nombre-y-extension-al-guardar-para-que-el-archivo-sea-el-primero-al-abrir-la-carpeta/)
- [Que tipo de programa (software), se necesita para editar código html?](https://440educate.com/questions/que-tipo-de-programa-software-se-necesita-para-editar-codigo-html/)
- [En un proyecto web existe la siguiente instrucción:](https://440educate.com/questions/en-un-proyecto-web-existe-la-siguiente-instruccion/) - En un proyecto web existe la siguiente instrucción: Se desea escribir una ancla que en cualquier momento ponga el foco de la pantalla sobre el div indicado. Escribe un enlace que lo haga posible y que incluya el texto ir al índice. Respuesta correcta suma 1 punto. Un error invalida la respuesta.
- [Corrige los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto.](https://440educate.com/questions/corrige-los-errores-de-sintaxis-toda-la-pregunta-bien-escrita-suma-1-punto-2/) - Corrige los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto.
- [Corrige los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto](https://440educate.com/questions/corrige-los-errores-de-sintaxis-toda-la-pregunta-bien-escrita-suma-1-punto/) - Corrige los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto Contenido imaginario
- [Escribe la tabla sin errores de sintaxis. No incluyas CSS. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto.](https://440educate.com/questions/escribe-la-tabla-sin-errores-de-sintaxis-no-incluyas-css-toda-la-pregunta-bien-escrita-suma-1-punto/) - Escribe la tabla sin errores de sintaxis. No incluyas CSS. Toda la pregunta bien escrita suma 1 punto. Nombre Apellido Edad Alba Palomo 18 Pedro Montes 18 Julio Alberto 20
- [Escribe toda la lista corrigiendo todos los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien corregida suma 1 punto.](https://440educate.com/questions/escribe-toda-la-lista-corrigiendo-todos-los-errores-de-sintaxis-toda-la-pregunta-bien-corregida-suma-1-punto/) - Escribe toda la lista corrigiendo todos los errores de sintaxis. Toda la pregunta bien corregida suma 1 punto. html html4 xhtml html5 css javascript
- [En relación al HTML5 elige la opción verdadera](https://440educate.com/questions/en-relacion-al-html5-elige-la-opcion-verdadera/) - En relación al HTML5 elige la opción verdadera
- [Escribe la instrucción doctype para un documento html5](https://440educate.com/questions/escribe-la-instruccion-doctype-para-un-documento-html5/) - Escribe la instrucción doctype para un documento html5
- [¿Qué versión de html soporta la etiqueta <video>?](https://440educate.com/questions/que-version-de-html-soporta-la-etiqueta/) - ¿Qué versión de html soporta la etiqueta ?
- [¿Qué etiqueta está deprecated en html5?](https://440educate.com/questions/que-etiqueta-esta-deprecated-en-html5/) - ¿Qué etiqueta está deprecated en html5?
- [¿Cómo harías para que se abriera el enlace en la misma pestaña en la que nos encontramos?](https://440educate.com/questions/como-harias-para-que-se-abriera-el-enlace-en-la-misma-pestana-en-la-que-nos-encontramos/) - ¿Cómo harías para que se abriera el enlace en la misma pestaña en la que nos encontramos?
- [¿De las etiquetas a continuación cuál tiene un impacto directo sobre la página de resultados de búsqueda que ofrece Google sobre un determinado sitio web?](https://440educate.com/questions/de-las-etiquetas-a-continuacion-cual-tiene-un-impacto-directo-sobre-la-pagina-de-resultados-de-busqueda-que-ofrece-google-sobre-un-determinado-sitio-web/) - ¿De las etiquetas a continuación cuál tiene un impacto directo sobre la página de resultados de búsqueda que ofrece Google sobre un determinado sitio web?
- [Las siguientes instrucciones vienen acompañadas de un atributo. ¿Cuál es correcto?](https://440educate.com/questions/las-siguientes-instrucciones-vienen-acompanadas-de-un-atributo-cual-es-correcto/) - Las siguientes instrucciones vienen acompañadas de un atributo. ¿Cuál es correcto?
- [Agrupa las etiquetas en función de si tienen significado semántico (o significan algo) o son únicamente decorativas. Toda la respuesta correcta suma 1 punto. Un fallo invalida la respuesta.](https://440educate.com/questions/agrupa-las-etiquetas-en-funcion-de-si-tienen-significado-semantico-o-significan-algo-o-son-unicamente-decorativas-toda-la-respuesta-correcta-suma-1-punto-un-fallo-invalida-la-respuesta/) - Agrupa las etiquetas en función de si tienen significado semántico (o significan algo) o son únicamente decorativas. Toda la respuesta correcta suma 1 punto. Un fallo invalida la respuesta. , , , , ,
- [¿Qué etiqueta se usa para denominar cada fila en una tabla html?](https://440educate.com/questions/que-etiqueta-se-usa-para-denominar-cada-fila-en-una-tabla-html/) - ¿Qué etiqueta se usa para denominar cada fila en una tabla html?
- [¿Qué etiqueta se usa para escribir una lista no ordenada?](https://440educate.com/questions/que-etiqueta-se-usa-para-escribir-una-lista-no-ordenada/) - ¿Qué etiqueta se usa para escribir una lista no ordenada?
- [¿Cuál es la forma correcta de escribir un enlace en HTML?](https://440educate.com/questions/cual-es-la-forma-correcta-de-escribir-un-enlace-en-html/) - ¿Cuál es la forma correcta de escribir un enlace en HTML?
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## Productos

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- [Curso inglés - Nivel A2 - Módulo 1-Ciclo 5](https://440educate.com/producto/curso-ingles-nivel-a2-modulo-1-ciclo-5/) - Este módulo te llevará más allá del presente simple para empezar a hablar del pasado con seguridad. Aprenderás a usar verbos regulares e irregulares, estructuras de preguntas en pasado y conectores básicos que te permitirán construir relatos y compartir experiencias cotidianas. A través de actividades prácticas como historias, conversaciones guiadas y ejercicios interactivos, desarrollarás confianza para expresarte en inglés de forma clara y conectada. Todo esto en clases en vivo donde resolverás dudas al momento y perfeccionarás tu pronunciación.
- [Curso inglés - Nivel A1 - Módulo 1-Ciclo 5](https://440educate.com/producto/curso-ingles-nivel-a1-modulo-1-ciclo-5/) - Aprende inglés desde cero con el nivel A1 módulo 1. Clases en vivo, metodología conversacional y práctica, damos certificación del curso. ¡Inscríbete hoy!
- [Curso inglés - Nivel B1 - Módulo 1-Ciclo 5](https://440educate.com/producto/curso-ingles-nivel-b1-modulo-1-ciclo-5/) - Este módulo es tu punto de partida para sonar como un hablante avanzado. Aprenderás a usar el presente perfecto para contar experiencias pasadas y conectar con el pasado simple de forma natural. Explorarás vocabulario enfocado en viajes y aventuras, y te sentirás más cómodo al expresar cantidades con precisión. Cada clase está diseñada para que combines gramática, escucha activa y práctica de conversación, haciendo que tu inglés sea más fluido y auténtico.
- [Curso inglés - Nivel C1 - Módulo 2-Ciclo 4](https://440educate.com/producto/curso-ingles-nivel-c1-modulo-2-ciclo-4/) - Curso inglés nivel C1 módulo 2: condicionales avanzados, vocabulario técnico y escritura formal. Perfecciona tu inglés con clases en vivo. ¡Inscríbete ya!
- [Curso inglés - Nivel C1 - Módulo 1-Ciclo 5](https://440educate.com/producto/curso-ingles-nivel-c1-modulo-1-ciclo-5/) - Curso inglés nivel C1: perfecciona tu fluidez con vocabulario avanzado, análisis crítico y escritura formal. En vivo y con certificación. ¡Empieza hoy!
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- [Inglés Intermedio A- Día 9: Advanced vocabulary and languages](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-9-advanced-vocabulary-and-languages/)
- [Inglés Intermedio A- Día 8: Expressing opinions and debates](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-8-expressing-opinions-and-debates/)
- [Inglés Intermedio A- Día 7: Art and culture](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-7-art-and-culture/)
- [Inglés Intermedio A- Día 6: Public speaking and presentations](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-6-public-speaking-and-presentations/)
- [Inglés Intermedio A- Día 5: Environmental issues](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-5-environmental-issues/)
- [Inglés Intermedio A- Día 4: Discussing technology and innovations](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-4-discussing-technology-and-innovations/)
- [Inglés Intermedio A- Día 3: Talking about future plans](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-3-talking-about-future-plans/)
- [Community manager-Día 10: Desarrollo de una estrategia de largo plazo](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-10-desarrollo-de-una-estrategia-de-largo-plazo/)
- [Community manager-Día 9: Tendencias y novedades en redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-9-tendencias-y-novedades-en-redes-sociales/)
- [Community manager-Día 8: Herramientas y software de gestión de redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-8-herramientas-y-software-de-gestion-de-redes-sociales/)
- [Community manager-Día 7: Manejo de crisis y resolución de problemas](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-7-manejo-de-crisis-y-resolucion-de-problemas/)
- [Community manager-Día 6: Analítica y métricas en redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-6-analitica-y-metricas-en-redes-sociales/)
- [Community manager-Día 5: Publicidad en redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-5-publicidad-en-redes-sociales/)
- [Community manager-Día 4: Engagement y construcción de comunidad](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-4-engagement-y-construccion-de-comunidad/)
- [Community manager-Día 3: Estrategia de marca y voz](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-3-estrategia-de-marca-y-voz/)
- [Marketing digital-Día 9: Inteligencia artificial + marketing digital](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-8-inteligencia-artificial-marketing-digital/)
- [Marketing digital-Día 8: Herramientas de marketing digital](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-7-herramientas-de-marketing-digital/)
- [Marketing digital-Día 10: Análisis de resultados y toma de decisiones](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-10-analisis-de-resultados-y-toma-de-decisiones/)
- [Marketing digital-Día 7: Publicidad online II](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-7-publicidad-online-ii/)
- [Marketing digital-Día 6: Publicidad online](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-6-publicidad-online/)
- [Marketing digital-Día 5: El contenido es el rey](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-5-el-contenido-es-el-rey/)
- [Marketing digital-Día 4: Llega a más personas cada día](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-4-llega-a-mas-personas-cada-dia/)
- [Marketing digital-Día 3: Presencia en línea](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-digital-dia-3-presencia-en-linea/)
- [Community manager-Día 2: Creación de contenido efectivo](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-dia-2-creacion-de-contenido-efectivo/)
- [Marketing - Día 2: Estrategia de Marketing digital](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-2-estrategia-de-marketing-digital/)
- [Gestión del tiempo-Día 1: Introducción](https://440educate.com/zoom-meetings/gestion-del-tiempo-dia-1-introduccion/)
- [Liderazgo efectivo- Día 2: Comunicación efectiva](https://440educate.com/zoom-meetings/liderazgo-efectivo-dia-2-comunicacion-efectiva/)
- [Inglés intermedio A- Día 2: Advanced verb tenses](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-2-advanced-verb-tenses/)
- [COMMUNITY MANAGER- Introducción](https://440educate.com/zoom-meetings/community-manager-introduccion/)
- [MARKETING NOVIEMBRE- Introducción](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-noviembre-introduccion/)
- [Liderazgo noviembre- Día 1: Introducción](https://440educate.com/zoom-meetings/liderazgo-noviembre-dia-1-introduccion/)
- [Inglés intermedio A- Día 1: Review of basic concepts](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-intermedio-a-dia-1-review-of-basic-concepts/)
- [Día 21: Análisis de resultados y toma de decisiones](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-21-analisis-de-resultados-y-toma-de-decisiones/)
- [Día 20: Bases de diseño gráfico](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-20-bases-de-diseno-grafico/)
- [Día 19: Herramientas de automatización del marketing](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-19-herramientas-de-automatizacion-del-marketing/)
- [Día 18: Marketign de afiliados](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-18-marketign-de-afiliados/)
- [Día 17: Marketing de influencers](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-17-marketing-de-influencers/)
- [Día 16: Marketing en redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-16-marketing-en-redes-sociales/)
- [Día 15: Community Manager](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-15-community-manager/)
- [Día 14: Redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-14-redes-sociales/)
- [MARKETING-Día 13: Google Analytics](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-13-google-analytics/)
- [MARKETING-Día 12: Marketing de retargeting](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-14-redes-sociales/)
- [MARKETING-Día 10: E-commerce](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-12-marketing-de-retargeting/)
- [MARKETING-Día 9: Marketing de contenidos](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-11-email-marketing/)
- [MARKETING-Día 8: Blogging](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-10-e-commerce/)
- [MARKETING-Día 7: Diseño y posicionamiento web](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-9-marketing-de-contenidos-2/)
- [MARKETING-Día 6: Facebook Ads Básico II](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-8-blogging-2/)
- [MARKETING-Día 5: Facebook Ads Básico I](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-7-diseno-y-desarrollo-de-un-sitio-web/)
- [MARKETING-Día 4: Google Ads básico](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-6-facebook-ads-basico-ii/)
- [MARKETING-Día 3: SEO Básico I](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-5-facebook-ads-basico-i/)
- [MARKETING-Día 2: Desarrollo de una estrategia de marketing digital](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-4-goolge-ads-basico/)
- [MARKETING-Día 1: Introducción al marketing digital](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-3-seo-basico/)
- [MARKETING-Día 21: Análisis de resultados y toma de decisiones](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-21-analisis-de-resultados-y-toma-de-decisiones-2/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 19: Revisión final y evaluación](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-19-revision-final-y-evaluacion/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 19: La tecnología y el inglés](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-19-la-tecnologia-y-el-ingles/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 18: Expresión oral avanzada](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-18-expresion-oral-avanzada/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 17: Inglés en los medios de comunicación](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-17-ingles-en-los-medios-de-comunicacion/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 16: Literatura en inglés](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-16-literatura-en-ingles/)
- [REDACCIÓN-Día 21: Conclusiones, herramientas y recomendaciones](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-21-conclusiones-herramientas-y-recomendaciones-2/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 15: Preparación para entrevistas y presentaciones](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-15-preparacion-para-entrevistas-y-presentaciones/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 14: Expresión escrita avanzada](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-14-expresion-escrita-avanzada/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 13: El lenguaje de los negocios](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-13-el-lenguaje-de-los-negocios/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 12: Cultura y costumbres en países de habla inglesa](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-12-cultura-y-costumbres-en-paises-de-habla-inglesa/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 11: Expresiones cotidianas](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-11-expresiones-cotidianas/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 10: El arte de la conversación](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-10-el-arte-de-la-conversacion/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 9: Phrasal verbs](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-9-phrasal-verbs/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 8: El discurso reportado](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-8-el-discurso-reportado/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 7: Uso de modalidades](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-7-uso-de-modalidades/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 6: El uso de "would" y "could"](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-6-el-uso-de-would-y-could/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 5: La voz pasiva](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-5-la-voz-pasiva/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER-INTERMEDIO: Día 4: Tiempos verbales futuros](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-4-tiempos-verbales-futuros/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 2:  Expresiones idiomáticas](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-basico-dia-2-expresiones-idiomaticas/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- INTERMEDIO: Día 3: Vocabulario Avanzado](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-3-vocabulario-avanzado/)
- [MARKETING- Día 20: Diseño básico](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-20-diseno-basico/)
- [REDACCIÓN- Día 20: Correcciones y revisiones de textos](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-20-correcciones-y-revisiones-de-textos/)
- [ROCKING THE LANGUAGE BARRIER- Intermedio: Día 1: Revisión de conceptos básicos](https://440educate.com/zoom-meetings/rocking-the-language-barrier-intermedio-dia-1-revision-de-conceptos-basicos/)
- [MARKETING- Día 19: Herramientas de automatización del marketing](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-19-herramientas-de-automatizacion-del-marketing-2/)
- [REDACCIÓN- Día 19:  Mejorar la cohesión y la coherencia en la redacción](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-19-mejorar-la-cohesion-y-la-coherencia-en-la-redaccion-2/)
- [MARKETING: Día 18: Marketing de afiliados](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-18-marketing-de-afiliados-2/)
- [REDACCIÓN- Día 18: El estilo en la redacción](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-18-el-estilo-en-la-redaccion-2/)
- [MARKETING- Día 17: Marketing de influencers](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-17-marketing-de-influencers-2/)
- [REDACCIÓN- Día 17: Escribir textos literarios](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-17-escribir-textos-literarios/)
- [MARKETING- Día 16: Marketing en redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-16-marketing-en-redes-sociales-2/)
- [REDACCIÓN- Día 16: Cómo escribir un texto académico](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-16-como-escribir-un-texto-academico-2/)
- [MARKETING- Día 15: Community Manager](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-15-community-manager-2/)
- [REDACCIÓN- Día 15: Normas APA II](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-15-normas-apa-ii-2/)
- [MARKETING- Día 14: Redes sociales](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-14-redes-sociales-2/)
- [REDACCIÓN- Día 14: Normas APA, Vancouver e ICONTEC](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-14-normas-apa-vancouver-e-icontec-2/)
- [MARKETING- Día 13: Google Analytics](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-13-google-analytics-2/)
- [REDACCIÓN- Día 13: Cómo escribir en chats (atención al cliente)](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-13-como-escribir-en-chats-atencion-al-cliente-2/)
- [MARKETING-Día 12: Marketing de retargeting](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-12-marketing-de-retargeting-2/)
- [MARKETING- Día 11: Email marketing](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-11-email-marketing-2/)
- [REDACCIÓN- Día 11: Cómo redactar una hoja de vida](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-11-como-redactar-una-hoja-de-vida/)
- [REDACCIÓN- Día 21: Conclusiones, herramientas y recomendaciones](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-21-conclusiones-herramientas-y-recomendaciones/)
- [REDACCIÓN- Día 20: Cómo hacer correcciones y revisiones de textos](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-20-como-hacer-correcciones-y-revsiones-de-textos/)
- [REDACCIÓN- Día 19: Mejorar la cohesión y la coherencia en la redacción](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-19-mejorar-la-cohesion-y-la-coherencia-en-la-redaccion/)
- [REDACCIÓN- Día 18: El estilo en la redacción](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-18-el-estilo-en-la-redaccion/)
- [REDACCIÓN- Día 17: Cómo escribir un texto literario](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-17-como-escribir-un-texto-literario/)
- [REDACCIÓN- Día 16: Cómo escribir un texto académico](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-16-como-escribir-un-texto-academico/)
- [REDACCIÓN- Día 15: Normas APA II](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-15-normas-apa-ii/)
- [REDACCIÓN- Día 14: Normas APA, Vancouver e ICONTEC](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-14-normas-apa-vancouver-e-icontec/)
- [REDACCIÓN- Día 13: Cómo escribir en chats (atención al cliente)](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-13-como-escribir-en-chats-atencion-al-cliente/)
- [REDACCIÓN- Día 12: Redactar informes y memorandos](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-12-redactar-informes-y-memorandos/)
- [REDACCIÓN- Día 11: Redactar una hoja de vida](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-11-redactar-una-hoja-de-vida/)
- [REDACCIÓN- Día 10: Redactar textos publicitarios](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-10-redactar-textos-publicitarios/)
- [REDACCIÓN- Día 9: Redactar textos para web](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-9-redactar-textos-para-web/)
- [REDACCIÓN- Día 8: Redactar cartas/correos electrónicos](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-8-redactar-cartas-correos-electronicos/)
- [REDACCIÓN- Día 7: Signos de puntuación](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-7-signos-de-puntuacion-2/)
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- [INGLÉS BÁSICO- Día 20: Repaso general](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-20-repaso-general/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 19: Frases de uso común](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-19-frases-de-uso-comun/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 18: Conversaciones de negocios y en el lugar de trabajo](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-18-conversaciones-de-negocios-y-en-el-lugar-de-trabajo/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 17: Can - Can't y vocabulario relacionado](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-17-can-cant-y-vocabulario-relacionado/)
- [REDACCIÓN- Día 10: Cómo redactar textos publicitarios](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-10-como-redactar-textos-publicitarios/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 16: Verbos modales 2, repaso presente simple](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-16-verbos-modales-2-repaso-presente-simple/)
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- [INGLÉS BÁSICO- Día 12: Los colores y la ropa](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-12-los-colores-y-la-ropa/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 11: Comidas y bebidas](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-11-comidas-y-bebidas/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 10: Futuro simple](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-10-futuro-simple/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 9: Pasado simple](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-9-pasado-simple/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 8: Presente simple](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-8-presente-simple/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 7: Demostrativos](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-7-demostrativos/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 6: Introducción a verbos modales](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-6-introduccion-a-verbos-modales/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 5: Familia y amigos. Adjetivos para describir personas](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-5-familia-y-amigos-adjetivos-para-describir-personas/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 4: Vocabulario de lugares y direcciones](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-4-vocabulario-de-lugares-y-direcciones/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 3: Verbo To Be y sus conjugaciones](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-3-verbo-to-be-y-sus-conjugaciones/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 2: Saludos y presentaciones](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-2-saludos-y-presentaciones/)
- [INGLÉS BÁSICO- Día 1: Introducción al alfabeto](https://440educate.com/zoom-meetings/ingles-basico-dia-1-introduccion-al-alfabeto/)
- [MARKETING-Día 21: Análisis de resultados y toma de decisiones](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-21-analisis-de-resultados-y-toma-de-decisiones/)
- [MARKETING-Día 20: Bases del diseño gráfico](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-20-bases-del-diseno-grafico/)
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- [MARKETING-Día 18: Marketing de afiliados](https://440educate.com/zoom-meetings/marketing-dia-18-marketing-de-afiliados/)
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- [REDACCIÓN - Día 6: Ortografía, su importancia y normas principales](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-6-ortografia-su-importancia-y-normas-principales/)
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- [REDACCIÓN-Día 3: Cómo estructurar un texto](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-3-como-estructurar-un-texto/)
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- [REDACCIÓN: Día 2-Importancia de la ortografía y la gramática](https://440educate.com/zoom-meetings/redaccion-dia-2-importancia-de-la-ortografia-y-la-gramatica/)
- [Día 1: Inbtroducción](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-1-inbtroduccion/)
- [Día 1: Introducción](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-1-introduccion/)
- [Día 1: Introducción a la redacción](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-1-introduccion-a-la-redaccion/)
- [Día 20: Final discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-20-final-discussion/)
- [Día 19: Rocking conclusion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-19-rocking-conclusion/)
- [Día 18: Discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-18-discussion/)
- [Día 17: Rock and identity](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-17-rock-and-identity/)
- [Día 16: Discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-16-discussion/)
- [Día 15: Rock verbs and actions](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-15-rock-verbs-and-actions/)
- [Día 14: Discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-14-discussion/)
- [Día 13: Rocking storytelling](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-13-rocking-storytelling/)
- [Día 12: Discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-12-discussion/)
- [Día 11: Time expressions in rock lyrics](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-11-time-expressions-in-rock-lyrics/)
- [Día 10: Discussion](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-10-discussion/)
- [Día 9: Rock and society](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-9-rock-and-society/)
- [Día 20: Repaso general](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-20-repaso-general/)
- [Día 19: Frases de uso común](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-19-frases-de-uso-comun/)
- [Día 18: Conversaciones de negocios y en el lugar de trabajo](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-18-conversaciones-de-negocios-y-en-el-lugar-de-trabajo/)
- [Día 17: Can-Can't y vocabulario relacionado](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-17-can-cant-y-vocabulario-relacionado/)
- [Día 16: Verbos modales 2, repaso presente simple](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-16-verbos-modales-2-repaso-presente-simple/)
- [Día 15: Verbos en acción](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-15-verbos-en-accion/)
- [Día 13: La hora y los días de la semana](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-13-la-hora-y-los-dias-de-la-semana/)
- [Día 12: Los colores y la ropa](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-12-los-colores-y-la-ropa/)
- [Día 10: Futuro simple](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-10-futuro-simple/)
- [Día 14: Los meses y las estaciones del año](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-14-los-meses-y-las-estaciones-del-ano/)
- [Día 11: Comidas y bebidas](https://440educate.com/zoom-meetings/dia-11-comidas-y-bebidas/)
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